陈忻: 特别的爱给特别的你

六大问题:

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1 要不要二胎,谁决定

夫妻的生活自己决定,而非依据孩子的想法。孩子的认知和想法都不成熟且善变,他们没有判断能力。

2 要了二胎,给老大的爱就少了?

爱不会改变,家长的时间和精力会减少。但爱可以不断产生,孩子也产生传递爱,并且在互动中多收到一份爱。爱是独一无二的,以孩子需要的方式进行表达。

尊重每个孩子的需要和特点,爱和时间没有必然联系。

经常和孩子分享自己的想法,让孩子参与进来。

爱并非存量,而是不断增加。

3 怎么建立爱的链接?

让家庭成员之间建立爱的链接。多表达相互的爱意。多鼓励小孩也表达爱意。经常有耐心得多叙述生活的细节,潜移默化的影响孩子对生活的看法,比如联系两个孩子的共同经历,建立感情链接。

4 特别的爱给特别的你

分配特别时间给孩子,陪伴孩子就要投入。

并不一定需要将两个孩子的陪伴分隔来开。可以同时陪伴,一起参与。

 

5 为什么反复教分享,却无效?

吵吵闹闹是生活的常态,要保持平常心。尊重孩子,他们也会尊重彼此,鼓励他们建立自己的人际边界(你是你,我是我,东西是谁的)。尊重孩子的发展规律,而非因为变成哥哥就变乖了。正常、平等面对孩子,而非内疚、刻意改变自己和孩子的互动模式。

尊重孩子的空间和时间,比如属于孩子的特定的东西,他有是否分享的决定权。

东西有归属,有决定权,孩子受到尊重,有主动权才有分享培养的概念。

尊重并鼓励孩子的自我选择,而非相互比较。作为独立的个体,有自己的追求,他们就有自己的归属感。

孩子都是自我为中心的,需要以他们接受的方式,潜移默化的教育。做好吵吵闹闹生活的身心准备。

 

6 坚持同理心的培养

有兄弟姐妹的孩子,他们的同理心发展的更好。

同理心的教育是在生活中,慢慢体会,慢慢成长,是孩子大脑发育,认知水平,情绪化水平发展有关。需要长期的培养。

鼓励孩子主动表达,表示自己的需求,通过沟通积极解决,达到自己的目的。

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